論時政＿教改

教育改革的目標是什麼？
究竟為何而改，想要達到什麼的目標及境界？我們真的想好了嗎？
做一個案子，總要先確定目標是什麼？才好計畫及執行！不是嗎！

首先來看目前教育改革，較為人知的政策！
1.教科書改變：
由國立編譯館版＿1種，改為一綱多本且由民間業者編輯，目的為標榜多元知識時代；可是標準呢？多元就代表不需要標準嗎？怕淪為黨國治國的工具（一言堂）嗎？
太多聲音，太多標準，書商們在商言商，要爭龍頭老大，都說他的標準比較正確，誰比較正確呢？標準又是誰訂的？教育部！又要如何遵守？假如教育部訂定是唯一的標準，又為何要一綱多本呢？多本都要遵守一綱，那跟一本有什麼差別呢？
另外是，老師及學生的需求及要求，誰又聽到了呢？，教育者（老師）及受教者（學生），他們不是這場遊戲的兩個主角嗎？
他們的聲音，在哪裡？有多少人在乎他們？觸目所見就是一大堆代理人的聲音！
多元知識是好事！讓人多接觸各種知識是好事！可是跟教科書有什麼關係？它只是基本知識的載具而已；尤其是，當我們可以進行改革時，我們已經是多元社會了！不會是一言堂了！

2.聯考方式改變：
由聯合考試及聯合分發，改為基測成績分發及申請入學。由一試定終生，改為數次！？
上高中及大學真的就完全決定了終生嗎？
聯考及基測究竟差在哪裡？明星高中及明星大學不一樣了？大家不用再去爭高中及大學窄門了？
不用爭嗎？真的嗎？
但是只要有排名在，有明星高中及明星大學在，有誰願意承認自己不夠資格讀明星學校的？願意承認自己是落在排名後面的？心甘情願的！
在聯考及基測兩者制度，在公開及公平的機制，是否相同呢？有無人為操作的落差呢？

所有的制度沒有完美的，我們只是讓它簡單，容易明瞭，容易維護及遵守，本持著正念及善良的心，去維護及操作制度。
雖然所有人的資源是不一樣，也許高矮不一樣，但是希望每個人立足點及起跑點，不會因為人為的操作，致使有些人受到傷害。
人生而平等，我相信這是我國立國的理想之一，不因為種族、膚色、貴賤而有所差別…
教育改革是一件國家大事，百年樹人的事，在沒確認可以穩當的操作及維護整個系統時，對人的傷害，會是很大的！
國家的整體水準，我們捫心自問，是向上提昇，還是向下沈淪了！
存在的問題不會消失，我們該如何解決目前的困境呢？正視它，瞭解它，提出改正措施，那怕走回以前的路；因為它可能是相對的比較好的對策！